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Il existe une forte corrélation entre six (6) dispositions professionnelles qui soutiennent l'engagement des élèves et des enseignants en classe et sous-tendent l'inclusion, l'équité et la justice sociale dans le cadre de l'apprentissage. Pour imbiber et améliorer les six (6) dispositions, la formation initiale des enseignants et les possibilités de développement professionnel continu devraient englober l'acquisition facilitée de ces dispositions.

Les six (6) dispositions sont;

1) Une conscience psycho socio culturelle,

2) Des attentes élevées,

3) Désir de faire une différence,

4) Approche socioconstructiviste,

5) Connaissance approfondie de chaque apprenant,

6) Une pédagogie d'enseignement culturellement compétente.

La recherche montre une augmentation de l'engagement des apprenants et une diminution de l'exclusion lorsque les enseignants affichent les dispositions ci-dessus. L'engagement des enseignants et des apprenants dans la fondation d'une éducation inclusive et équitable et les attitudes des enseignants sont les principaux facteurs qui permettent de maintenir l'engagement de tous les apprenants. L'engagement conduit à un sentiment d'appartenance et à son tour, cela conduit au succès dans le processus d'enseignement et d'apprentissage qui mène à une pratique inclusive et équitable.

 

Buenos Aires

Du 8 au 11 de juin de 2020

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Av. La Plata 82, Almagro, CABA

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Contact

Coordinatrice: Camila Cosse

Email: support@amse2020.org