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Existe una fuerte correlación entre seis (6) disposiciones profesionales que apoyan la participación de estudiantes y docentes en el aula y sustentan la inclusión, la equidad y la justicia social dentro del entorno de aprendizaje. Para imbuir y mejorar las seis (6) disposiciones, tanto la formación docente inicial como las oportunidades de desarrollo profesional continuo deben abarcar la adquisición facilitada de estas disposiciones.

Las seis (6) disposiciones son;

1) Una conciencia psicosociocultural,
2) Altas expectativas,
3) Deseo de hacer una diferencia,
4) Enfoque socio constructivista,
5) Conocimiento profundo de cada alumno,
6) Pedagogía de enseñanza culturalmente competente.

La investigación muestra un aumento en el compromiso del alumno y una disminución en la exclusión cuando los docentes movilizan las disposiciones anteriores. La participación de docentes y alumnos en la base de una educación inclusiva y equitativa y las actitudes de los docentes son los factores principales para mantener la participación de todos los alumnos. El compromiso conduce a un sentido de pertenencia,, conlleva al éxito dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje lo que da lugar a una práctica inclusiva y equitativa.

 

 

Buenos Aires

Del 8 al 11 de junio de 2020

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Coordinadora: Camila Cosse

Email: support@amse2020.org